西南大学出版社，2011年12月，328千字
该书从教学疑难问题研究的维度，力图系统地体现出对“马克思主义基本原理”的基础理论、方法论原理和应用理论的“思想观点和教育观念”的创新。全书分上、中、下3篇。上篇“马克思主义基本理论教学疑难问题研究”，主要探讨了关于马克思主义的思维方式、“人类世界”范畴、马克思主义真理的本质和属性观、“社会历史时空”范畴、生产力观、人的本质和属性观、“人—自然—社会”的协调发展规律，以及深化对马克思的劳动价值论的认识等疑难问题。中篇“马克思主义方法论原理教学疑难问题研究”，主要探讨了关于马克思主义是科学的方法论、马克思主义的实事求是方法、矛盾分析方法、社会基本矛盾分析方法、历史主义方法、阶级分析方法、群众路线方法，以及科学发展观的统筹兼顾方法等疑难问题。下篇“马克思主义应用理论教学疑难问题研究”，主要探讨了有关从实践理解社会主义和谐社会的本质、“构建社会主义和谐社会”对科学社会主义的理论创新和实践创新、科学发展观的马克思主义本体论和辩证法、科学发展观与实践历史观的一致性，以及马克思主义的思维逻辑—实践逻辑和马克思主义教育观念要实现“三大转变”等疑难问题。（任丑）